Kaynaştırma Eğitimi Dersinin Okul Öncesi Öğretmeni Adaylarının Kaynaştırmaya İlişkin Görüşlerine Etkisi

dc.contributor.authorKayılı, Gökhan
dc.contributor.authorKoçyiğit, Sezai
dc.contributor.authorYıldırım Doğru, Safiye Sunay
dc.contributor.authorÇiftci, Sabahattin
dc.date.accessioned2020-03-26T17:46:15Z
dc.date.available2020-03-26T17:46:15Z
dc.date.issued2010
dc.departmentSelçuk Üniversitesien_US
dc.description.abstractBu araştırmada, Kaynaştırma Eğitimi dersinin, okul öncesi öğretmeni adaylarının kaynaştırmaya ilişkin görüşlerine etkisi incelenmiştir. Araştırma gerçek deneme modellerinden son test kontrol gruplu model olarak gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu, 2008 – 2009 öğretim yılında, Selçuk Üniversitesi, Mesleki Eğitim Fakültesi, Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Anabilim Dalında öğrenim gören, 83’ü kontrol grubunda, 84’ü deney grubunda olmak üzere toplam 167 okul öncesi öğretmeni adayı oluşturmuştur. Veri toplama aracı olarak Kaynaştırmaya İlişkin Görüşler Ölçeği kullanılmıştır. Kaynaştırmaya İlişkin Görüşler Ölçeği, Kaynaştırma Sınıf Kontrolü ve Kaynaştırmaya Karşı Görüşler, Kaynaştırma Öğretmenin Yeterliliği, Kaynaştırmanın Yararları, Kaynaştırmanın Olumsuz Etkileri ve Kaynaştırmanın Faydası olmak üzere beş alt boyuttan oluşmaktadır. Araştırma sonucuna göre, kaynaştırma dersi alan okul öncesi öğretmeni adaylarının kaynaştırmaya ilişkin görüşlerinde bazı ölçek maddelerinde anlamlı fark bulunmuştur.en_US
dc.description.abstractIn this study, the effect of integrated education course on the opinions of prospective pre-school teachers related to inclusion was examined. The design of the study was based on experimental post-test model, and the study was carried out on 167 prospective pre-school teachers, 83 of whom were in the control group and the rest, 84, were in the experimental group. The Scale of Views on Inclusive Education, which includes five sub scales titled as Class Management in integrated Education and Opinions on it, Efficiency of integrated Educator, Advantages of integrated Education, Disadvantages of integrated Education, Benefits of integrated Education, was used as an instrument to gather data in the study. It was concluded that there was a significant difference in some scale items as regards the opinions of prospective pre-school teachers, who were taking integrated Education course, about integrated education.en_US
dc.identifier.citationKayılı, G., Koçyiğit, S., Yıldırım Doğru, S. S., Çiftci, S., (2010). Kaynaştırma Eğitimi Dersinin Okul Öncesi Öğretmeni Adaylarının Kaynaştırmaya İlişkin Görüşlerine Etkisi. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, (20), 48-65.
dc.identifier.endpage65en_US
dc.identifier.issn1302-8944en_US
dc.identifier.issn2146-5983en_US
dc.identifier.issue20en_US
dc.identifier.startpage48en_US
dc.identifier.urihttp://www.trdizin.gov.tr/publication/paper/detail/TVRFNU5UYzRPQT09
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12395/24369
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.institutionauthorKayılı, Gökhan
dc.institutionauthorYıldırım Doğru, Safiye Sunay
dc.institutionauthorÇiftci, Sabahattin
dc.language.isotren_US
dc.relation.ispartofMehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryDiğeren_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.selcuk20240510_oaigen_US
dc.subjectEğitimen_US
dc.subjectEğitim Araştırmalarıen_US
dc.subjectKaynaştırma eğitimi
dc.subjectOkul öncesi eğitim
dc.subjectÖğretmen adayı
dc.subjectİntegrated education
dc.subjectPre-school education
dc.subjectProspective teacher
dc.titleKaynaştırma Eğitimi Dersinin Okul Öncesi Öğretmeni Adaylarının Kaynaştırmaya İlişkin Görüşlerine Etkisien_US
dc.title.alternativeThe Effect of Integrated Education Course on the Opinions of Prospective Pre-School Teachers About Integrated Educationen_US
dc.typeOtheren_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Yükleniyor...
Küçük Resim
İsim:
4369.pdf
Boyut:
454.81 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Makale Dosyası