Okula İlişkin Meteforlar

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorSaban, Ahmet
dc.date.accessioned2020-03-26T17:20:13Z
dc.date.available2020-03-26T17:20:13Z
dc.date.issued2008
dc.departmentSelçuk Üniversitesien_US
dc.description.abstractBu araştırma, ilköğretim birinci kademe öğrenci (n1,204), öğretmen (n85) ve öğretmen adaylarının (n420) okul kavramına ilişkin sahip oldukları metaforları ortaya çıkarma amacına yönelik olarak gerçekleştirilmiştir. Katılımcıların her birinin “Okul ... gibidir, çünkü ...” ibaresini tamamlamasıyla elde edilen ham veriler, hem nitel hem de nicel veri çözümleme teknikleri kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırmanın bulgularına göre, katılımcılar okul kavramına ilişkin olarak toplam 74 adet geçerli metafor üretmiştir. Bu metaforlar daha sonra ortak özellikleri bakımından irdelenerek 10 farklı kavramsal kategori altında toplanmıştır. Söz konusu bu 10 kavramsal kategori katılımcı türü (öğrenci, öğretmen ve öğretmen adayı) bakımından önemli derecede farklılık göstermiştir. Kavramsal kategoriler, ayrıca, öğrencilerin sınıf düzeyleri (3, 4 ve 5. sınıf) bakımından da önemli derecede farklılık göstermiştir.en_US
dc.description.abstractThis study investigated the metaphors that primary school students (n1,204), teachers (n85) and teacher candidates (n420) formulated to describe the concept of school. In order to collect data participants were asked to complete the prompt “School is like ... because ...”. Both qualitative and quantitative procedures were utilized to analyze the data. According to the results, overall, participants produced 74 valid metaphors about school. Based on these metaphorical images, 10 conceptual themes (or categories) were identified. Significant differences were detected between students, teachers and teacher trainees with respect to 10 conceptual themes. Significant associations were also identified between 10 conceptual categories and the students’ class levels.en_US
dc.identifier.endpage496en_US
dc.identifier.issn1300-4832en_US
dc.identifier.issn2148-2403en_US
dc.identifier.issue55en_US
dc.identifier.startpage459en_US
dc.identifier.urihttp://www.trdizin.gov.tr/publication/paper/detail/T0RBM05qVTE=
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12395/22015
dc.identifier.volume14en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.language.isotren_US
dc.relation.ispartofKuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.selcuk20240510_oaigen_US
dc.subjectEğitimen_US
dc.subjectEğitim Araştırmalarıen_US
dc.titleOkula İlişkin Meteforlaren_US
dc.title.alternativeMetaphors About Schoolen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu